Students as Partners workshop (2 Oktober 2025)
Tijdens de workshop Students as Partners in Higher Education gingen docenten van de Universiteit Groningen aan de slag met manieren om studenten echt als partners te betrekken bij onderwijs. In een interactieve en creatieve sessie verkenden ze wat partnerschap tussen studenten en docenten betekent, waarom het waardevol is, en hoe je zelf een Students as Partners-initiatief kunt starten. De workshop, die ik gaf in opdracht van de Teaching Academy Groningen, hielp docenten nieuwe mogelijkheden te zien om samen met studenten het onderwijs te verbeteren en te vernieuwen.
NRO – Thematisch artikel en presentaties over SoTL (najaar 2025)
Samen met Femke Kirschner en Rianne van Lambalgen werkte ik in opdracht van het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) aan een thematisch artikel voor de kenniswebsite Onderwijskennis.nl. We lieten zien hoe docenten hun onderwijs systematisch kunnen verbeteren met Scholarship of Teaching and Learning (SoTL), en gaven praktische handvatten om zelf een SoTL-project te starten. Onze inzichten presenteerden we ook op het jaarlijkse NRO-congres en in een webinar, zodat een breed publiek kennis kon maken met SoTL.
Meer lezen? Het volledige artikel vind je op Onderwijskennis.nl: Je eigen onderwijs onder de loep: onderwijsverbetering met SoTL.
“Vanuit het NRO ondersteunde ik Irma bij het ontwikkelen van een themapagina over Scholarship of Teaching and Learning (SoTL). Ik zie terug op een fijn samenwerkingsproces. Irma is positief en daadkrachtig. In haar communicatie is ze warm, persoonlijk en heeft ze oog voor de relatie. Irma is in staat om kennis uit onderzoek zeer toegankelijk te maken. Ik kijk ernaar uit om samen met Irma de komende periode de pagina over SoTL onder de aandacht te brengen in het veld. ”.
Myrthe Ransdorp, Onderwijskundige hoger onderwijs, NWO/NRO
Universiteit Utrecht – Onderwijs & Onderzoek (2001-2025)
Tijdens mijn werk aan de Universiteit Utrecht heb ik projecten gedaan op het snijvlak van onderwijs en onderzoek, met een focus op de life sciences. Ik hielp bij curriculumontwikkeling en begeleidde docenten in hun professionele groei. Daarnaast heb ik SoTL-initiatieven opgezet en begeleid, waardoor docenten niet alleen vernieuwend onderwijs konden ontwikkelen, maar ook onderzoek deden naar hun eigen onderwijspraktijk (zie ook In de Praktijk).
“Irma heeft zich jarenlang ingezet voor het farmacie onderwijs van Universiteit Utrecht. Dankzij haar inzet heeft het departement Farmaceutische Wetenschappen een breed gedragen fundament voor onderwijsvernieuwing en docentprofesionalisering. Ik heb de afgelopen jaren prettig samengewerkt en waardeer haar praktische aanpak en de wijze waarop ze ‘scholarly teaching’ bij onze universiteit op de kaart gezet heeft”.
Robbert Jan Kok, Opleidingsdirecteur Farmaceutische Wetenschappen en Hoogleraar Pharmaceutics, Universiteit Utrecht